Jasně, že je pěkné se dozvědět něco nového a zajímavého ze všech předmětů, asi jste mě špatně pochopili, já ve škole hraju jenom když se na konci roku řeší, kam pojedeme na prázdniny. Jinak jsem opravdu jediný notebookař, který zásadně nehraje a ještě mu nadávaj ať přestane hrát.

Jaký nátlak mě k odklonu od všeobecnosti mého vzdělání vede ti řeknu naprosto přesně. Většina mých vrstevníků chodí na školu, která má určité zaměření. Elektronika, hotelové školy, ekonomické a já nevím jaké ještě. Já když vyjdu ze školy, tak budu mít maturitu, ale můžu možná tak kopat kanály, ale asi ani na to nebudu mít z 8 let na všeobecném gymnáziu dostatečnou kvalifikaci. Já umím prakticky všechno, to je skvělé a mám z toho radost, zvlášť teď v septimě jde výuka tak hluboko, že to skoro nikdo pořádně nechápe, jenže neumím nic tak pořádně, abych se tím mohl bez dalších let studia zabývat. Škola nás tlačí k tomu si příští rok vybrat nějaké zaměření k maturitě a do budoucnosti. Je naprosto nemožné se i dál vzdělávat všeobecně, protože nám zmizela spousta předmětů a nahradí je 6 předmětů podle mé volby. Kdybych chtěl sebevíc, tak to prostě nejde. Třeba když vemu tu chemii+ povinné laborky a biologii+ laborky, ty se k tomu musí brát, tak mám obsazené 4 předměty ze 6. A nemám matiku, informatiku, zeměpis, společenské vědy, literaturu, tvůřčí psaní, dějepis, zeměpis, angličtinu, němčinu a dalších asi 10 předmětů. Už se chápeme?