Vypadá to zajímavě, ale s tím zavedením "povinného programování" ve školách bych byl trochu opatrnější. Výuka algoritmizace (spíše než programování, základní problém je vždy najít algoritmus, přepsat to do programovacího jazyka už je skoro opičí práce a nelze všem nutit jeden nebo dva jazyky, to ať si každý vybere podle toho, co chce dělat) by stoprocentně měla být součástí výuky, ale jen do určité míry. Ne každý na to má mozek - tím nechci říct, že jsou dotyční lidé hloupí, vůbec ne, jen mají potenciál jinde - třeba v umění. Já třeba umím programovat, ale obrázek stromu nakreslím na úrovni pětiletého děcka a čím víc se snažím, tím je výsledek horší .

<noflame>Je tu ale jedna dost důležitá otázka - je v dnešní době žádoucí, aby byla vychovávána generace samostatně rozumně uvažujících jedinců nebo generace ovcí, které všechno sežerou?</noflame>