špička tu bude stále. Ale mně jde o ten průměr, ten je důležitý. Dříve byl pouhý "absolvent" učebního oboru (pokud to nebyl úplně poslední trouba) celkem obstojně počítat trojčlenku, byl schopen spočítat procenta (poměrové ukazatele) - prostě to potřeboval k práci. Dnešní vysokoškoláci to často nedokáží.. A nejde o to, že se dokáže z hlavy nebo na papíře dopočítat, ale o to, že VĚDĚL co počítá.

Já prostě vidím, co se dětí učí ve škole dnes (např. v 5. třídě) a co jsme se učili my. A to mně přeložili do třídy těch hloupějších dětí, abych jim zvedal průměr. A i ti průměrní na tom byli lépe než dnešní "špička".

A co se těch generací týká, naštěstí to není tak vostrý, je tu ještě několik předešlých generací.