Maturitní otázka z IVT
Zdravím,
nebyl by někdo prosím tak moc hodný a neporadil mi, co se má skrývat pod touto otázkou ?
"7. Informatika (teoretická a aplikovaná informatika, práce s informacemi, data a informace, relevance, věrohodnost informace, odborná terminologie, informační zdroje, informační procesy, informační systémy)"
Nějak nemohu přijít na to, co se ode mě očekává :( z IVT maturuji sám na celé škole, tudíž se IVT seminář neotevřel - kdyby někdo měl připomínky, že jsem si to měl zjistit ve škole :D
Předem moc děkuji za pomoc
A jsi si jistý, že to je zadání otázky a ne oblast nebo obsah informatiky?
Jinak ti nezbude nic jiného, než si nastudovat obsah pro každý termín.
Ano, je to přesně otázka. Mám například otázky jako: Hardware (Co je to HW, rozdělení HW, popis jednotlivých částí počítače a periferií, vývojové trendy HW) nebo Informační etika (právo a legislativa, netiketa, publikování a sdílení informací, licence) apod... a mezi tím je i tato otázka :(
Marečku, nevím jak u vás, ale co jsem slyšel u nás na všech okolních školách se žákům musí dát k dispozici maturitní okruhy, ze kterých se teprve formulují maturitní otázky, kterých musí být 20-25. Na některých školách dávají žákům přímo maturitní otázky. Navíc otázka musí být na jedno téma, kdysi bývaly takové dvojotázky ze dvou témat, to se muselo změnit.
To neni otazka ale oblasti z ktorych tam nejaka otazka asi bude. Ako ked by si maturoval z automechaniky tak by tam bolo napisane motor, spojka, sucasti motora, dvere, aerodynamika, paliva, kolesa.
Davaj si kazdu jednu vec do google a studuj, ale je to dost obsiahla oblast neviem jak to mate ze maturujes z niecoho co si sa vobec neucil ci co?
P.S. ak to je otazka tak mas asi popisat ze co znamena kazdy ten jeden termin.
Jde o to, že jsem na všeobecném gymnáziu a jelikož jsem se hlásil sám na maturitu z IVT, tak se seminář na kterém se probírají tyto otázky neotevřel, z biologie / chemie jsem maturovat nechtěl, protože mi to prostě není blízký a jsem rád, že jsem se toho zbavil ve čtvrťáku, všechny ostatní otázky jsem si vypracoval a je to v pořádku, ale tady právě netuším moc. Třeba když je ta podotázka "data a informace", tak se tím myslí napříkald převod jednotek, nebo jak mohu ukládat jednotlivá data na PC apod ... Nebo když si vyhledám "informační systémy" tak se mi buď zobrazí různý obory VŠ nebo už vyloženě určité Informační systémy například pro obor vodovodů :D
Data
Informace
http://cs.wikipedia.org/wiki/Informa%C4%8Dn%C3%AD_ syst%C3%A9m
K tym datam pripadne aj datove struktury
Datov%C3%BD_typ
http://cs.wikipedia.org/wiki/Strom_%28datov%C3%A1_ struktura%29
apod
Děkuju, kouknu na to a budu se modlit abych tuto otázku nevyfasoval :)
To není otázka, ty asi moc nechápeš.
Téma nebo otázka, v čem je problém ? Prostě přijdu a vylosuju si číslo, jestliže si vylosuju číslo 7.; dostanu pracovní list, kde budu mít nějaké podúkoly a poté musím mluvit na to téma - Informatika (teoretická a aplikovaná informatika, práce s informacemi, data a informace, relevance, věrohodnost informace, odborná terminologie, informační zdroje, informační procesy, informační systémy)" kde podle všeho bych měl zmínit aspoň něco u všech pojmů, které jsou v závorce, nejlépe abych mluvil souvisle 15 minut. A teď mi prosím napiš, co nechápu ?
Jestli lpíš na tom, abych místo slova "otázka" používal jako maturant slovo "téma", tak se ti moc omlouvám a doufám, že se ti už bude spát lépe, když víš, že se budu snažit to říkat správně.
Prostě budeš patnáct minut žvanit o ničem, nic konkrétního tam není. Klaus má pravdu.
To urcite neni otazka, ak to je otazka tak to je riadne blba otazka.
K ostatnym pojmom napr. http://cs.wikipedia.org/wiki/Teoretick%C3%A1_infor matika, aplikovana je potom "medzi aplikované disciplíny patrí analýza a budovanie rôznych informačných systémov, operačných systémov, kompilátorov, databázových systémov, softvérové inžinierstvo, počítačová grafika, počítačové siete a iné," apod,
Data a informace - rozdfiel je tusim v tom ze data su ulozene data napr. nejake cisla, informacia je to az vtedy ked sa k tym cislam doda nejaky vyznam, napr. ze su to teploty tak aha mam z dat informaciu.
Relevance - netusim co k tomu chcu pisat. Relevance
věrohodnost informace - netusim co k tomu chcu (povedz im ze email "vyhrali ste milion" je podvod, a emailova priloha faktura.pdf.exe alebo sharon_stone_sa_vyzlieka.avi.exe je vir :)
Ostatne veci
http://cs.wikipedia.org/wiki/Informa%C4%8Dn%C3%AD_ zdroj
http://cs.wikipedia.org/wiki/Informa%C4%8Dn%C3%AD_ syst%C3%A9m - tam mas zhruba aj co to je proces. Apod.
Su to vsetko len vseobecne nezmysly, podla mna to neni otazka, otazky budu z tej oblasti nejake podrobnejsie asi
Děkuju, asi jsem to špatně nastínil. Je to prostě téma, které si u maturity vylosuji a poté o něm musím 15 minut mluvit. Nedošlo mi, že to vyzní jinak když napíšu "otázka" místo "téma".
dobře, ale to téma tě má naučit, ne spíš vysvětlit, učitelka. od toho tam je. toto jsou obecné termiti, takže musíš použít svojí invenci.
řekni mi, bez hledání, co si mám představit pod pojmem práce s informacemi?
To robia na uradoch v SR, najprv informace zaskrtas na papier, a potom to z toho papiera nejaka upracovana uradnicka naklikava do PC. No je s tym prace jak svina
tady je to taky, lesy čr těží výhradně pro potřeby těhle parazitů.
Já si pod pojmem práce s informacemi představim umění hledat na internetu, umět používat příkazy pro Google, být schopen si jednotlivé informace ověřit, mít povědomí o tom co kde můžu najít. To je třeba podle mě, co se týče k tomu, že mě to má naučit učitelka, tak jde o to, že na Všeobecném Gymnáziu je IVT povinné do druháku, potom je IVT pouze jako seminář, který se otevře když se naplní aspoň minimální hranice účastníků ... Takže ja IVT už 2 roky nemám, dotyčná paní učitelka ani není zkoušející, pouze přísedící a hlavní zkoušející je učitel z jiné školy ...
Ja by som povedal ze k tomu chcu ze jak sa tie informacie ukladaju a spracovavaju - ukladaju sa do databaz, jak sa v databazach vyhladava (technicky) alebo ze sa to pouziva na statistiky (priemerovanie) alebo sa aktualne informacie o tlaku a teplote vzduchu atd dava ako vstup simulacnym algoritmom pocasia ktore na zaklade nich vytvoria nejaku predpoved do buducna (nasledne mozes prejst na nejaky popis simulacny algoritmov alebo co najdi si cosi na wikipedii). Ale idealne bude pozicat si tu prirucku od ucitelky na par dni, urcite ti ju poskytne a tam bude napisane to, co chcu pocut pedagogovia, ptz je to co to plati, aj keby to bola neviemjaka blbost :)
P.S. ale ani ja netusim co si pod tym pojmom predstavuju.
to je ale špatně.
vezměme si fokus práce s informací takto:
chci si opéct buřtíka nad ohněm.
co k tomu potřebuji
buřt, ne sójový (zkušenost)
suché dříví na podpal (získání informace, zkušenost)
taky to musím nějak zapálit, papír, sirky (získání informace)
dobrý pružný klacek na buřt (zkušenost, získání informace)
opékat nad špičkou plamene, je tam největší žár (zkušenost, získání informace)
----
do mozkovny (databáze) uložím všechny poznatky a už z nich budu jen čerpat. pochopitelně vše chci použít, takže jsem si vytvořil aplikační server.
a to se obávám, že tazatel nedostává. ví že existuje oheň, buřt a dřevo.
Alebo lepsie asi pouzivat tie ich pojmy napr. ze informacie sa ukladaju a spracovaju v informacnych systemoch, vypada to potom odbornejsie aj ked informacna hodnota toho textu je nulova :) (zvanenie o nicem - to proste chcu :) Detaily jak sa tie informacie spracovavaju s pouzitim nejakych tych vselijakych "odbornych" pojmov si skus povytahovat z tych odkazov na wikipedii apod.
To nejsou otázky, ale témata (osnova). Podvedli tě.
___KLIK___
To ve škole není nikdo kdo tyto věci vyučuje?
Bohužel, na škole je jedna učitelka IVT a to stará profesorka matematiky / fyziky, která vyučuje IVT z příručky, aby si přivydělala pár korun navíc. IVT jsem měl od 6 třídy do druháku, ale kromě malování, wordu, excelu a těch nejzákladnějších věcí v HTML jsme nic nedělali. Pořád je ale pro mě přijatelnější maturita z IVT než z nic neříkajících ostatních předmětů ...
Takže tě to učila. Tak máš nějaké poznámky z výuky a existuje příčurka ze které to paní učitelka učila. Tak se uč z toho (pokud tu příčurku nemáš, požádej paní učitelku o zapůjčení).
A co třeba tohle:
http://www.levneucebnice.cz/c/ucebnice/ucebnice-st redni-skoly/informatika/
Našel mi to Seznam, když jsem zadal vyhledání "informatika pro střední školy".
Pozicaj si tu prirucku, a precitaj si ju od zaciatku do konca. To je jediny spravny postup
Mal si to tak robit cely rok alebo 4roky alebo kolko, trebars kazdy tyzden 3strany.
Ono už se moc nevyučuje, hezky to shrnul Klaus jr.
no, má pravdu, předsedo.
Text otázky je a hľadiska globálneho aspektu aproximácie technológií správny lebo triviálne nabáda k plastickému, ba priam filozofickému zapojeniu epifýzy "tretieho oka" u študentov modernej doby, korešpondenčne pojatého renomovanými VŠ nielen na Slovensku o.i. aj v zvučnej univerzite so sídlom Sládkovičovo.... Zrozumiteľné, jak facka.
http://www.sme.sk/c/7810039/v-bruseli-riesia-slove nskych-romov-utaborili-sa-v-parku.html?ref=trz
Má velkou pravdu, malý problém je v tom, že, jak jsem si na některých diskuzích povšiml, mnoho lidí ho poněkud nepochopilo. Ostatně Karel je tady na tom občas stejně...
Neznám pana Klause jr. ale četl jsem knihu Summerhill A. S. Neilla, který naopak tvrdí, že "do sedmi let je rozhodnuto, jací z nás vyrostou lidé". Pan Neil založil internátní školu, kde se to dělá jinak...
Pokud si vzpomenete, co jste prožívali ve školce a v prvních dvou letech ve škole, nebo máte malé děti a vidíte, jak frustrované, unavené a někdy i přímo zlé učitelky zabíjejí v dětech radost a touhu po vědění, zakořeňují v nich strach a místo rozvíjení individuálních talentů je osekávají podle šablony, tak je mi z toho spíš smutno...
PS: svět je přesně takový, jaký jsme si ho stvořili a zasloužili...
Standardní otázka na informatiku. Informatika totiž nejsou jen počítače, ale věda o zpracování informací.
Toto mi pripomenulo moju diplomovku, kde som mal definiciu informacnych technologii a hadal sa s oponentom, ci je moja definicia spravna alebo nie.
Problem je, ze pod pojmom informacne technologie si mozeme predstavit takmer hocico, ze definicii je milion a ze moj oponent mal asi 60 rokov a hovno o tej teme vedel.
Napriek mojmu usiliu mi moju definiciu neuznal a vytrvalo tvrdil, ze informacne technolgie sa definuju inak.
Tieto okruhy na maturitu mi pripominaju podobnu pasticku...je mozne o tom hovorit hodiny a napriek tomu moze oponent povedat, ze to nie je spravne, je to proste prilis vseobecne s milionom moznych definicii a vysvetleni.
do informační technologie patří vše co se zabývá vznikem, přenosem a příjmem dat jakékoliv podoby, teda analogové, digitální, signální...myšleno jako praporky na lodích, takže komplet telekomunikace, kam zase patří třeba přenos pomocí satelitů, kabelů, podmořských kabelů...ale i počítače, tiskárny , skenery atd...typy kabeů, koax, telefonní pár, 4drát,, LAN, optika...přenosy vzduchem =televize rozhlas...
telefon.unas.cz