Maturitní otázka z IVT

A jsi si jistý, že to je zadání otázky a ne oblast nebo obsah informatiky?

Jinak ti nezbude nic jiného, než si nastudovat obsah pro každý termín.

Ano, je to přesně otázka. Mám například otázky jako: Hardware (Co je to HW, rozdělení HW, popis jednotlivých částí počítače a periferií, vývojové trendy HW) nebo Informační etika (právo a legislativa, netiketa, publikování a sdílení informací, licence) apod... a mezi tím je i tato otázka :(

Marečku, nevím jak u vás, ale co jsem slyšel u nás na všech okolních školách se žákům musí dát k dispozici maturitní okruhy, ze kterých se teprve formulují maturitní otázky, kterých musí být 20-25. Na některých školách dávají žákům přímo maturitní otázky. Navíc otázka musí být na jedno téma, kdysi bývaly takové dvojotázky ze dvou témat, to se muselo změnit.

To ve škole není nikdo kdo tyto věci vyučuje?

Ono už se moc nevyučuje, hezky to shrnul Klaus jr.

Ve školách musí být vše snadné a zábavné. A jediné umění správného kantora spočívá v tom, tyto dvě věci vyvážit. I když role učitele je pochopitelně také přežitá. Mělo by jít jen o jakéhosi mediátora a pouštěče aplikací moderních technologií.

V moderních školách nesmí nikoho nic stresovat, protože i celý svět okolo nás je krásný a přátelský a nám osobně nakloněný. A na to se musíme připravit. Není potřeba dosáhnout žádného úspěchu ve vlastním konání – důležité je, že máte vlastní osobnost. Třeba osobnost mstivého a tupého lenocha.

no, má pravdu, předsedo.

Text otázky je a hľadiska globálneho aspektu aproximácie technológií správny lebo triviálne nabáda k plastickému, ba priam filozofickému zapojeniu epifýzy "tretieho oka" u študentov modernej doby, korešpondenčne pojatého renomovanými VŠ nielen na Slovensku o.i. aj v zvučnej univerzite so sídlom Sládkovičovo.... Zrozumiteľné, jak facka.

http://www.sme.sk/c/7810039/v-bruseli-riesia-slove nskych-romov-utaborili-sa-v-parku.html?ref=trz

Neznám pana Klause jr. ale četl jsem knihu Summerhill A. S. Neilla, který naopak tvrdí, že "do sedmi let je rozhodnuto, jací z nás vyrostou lidé". Pan Neil založil internátní školu, kde se to dělá jinak...
Pokud si vzpomenete, co jste prožívali ve školce a v prvních dvou letech ve škole, nebo máte malé děti a vidíte, jak frustrované, unavené a někdy i přímo zlé učitelky zabíjejí v dětech radost a touhu po vědění, zakořeňují v nich strach a místo rozvíjení individuálních talentů je osekávají podle šablony, tak je mi z toho spíš smutno...
PS: svět je přesně takový, jaký jsme si ho stvořili a zasloužili...

Toto mi pripomenulo moju diplomovku, kde som mal definiciu informacnych technologii a hadal sa s oponentom, ci je moja definicia spravna alebo nie.
Problem je, ze pod pojmom informacne technologie si mozeme predstavit takmer hocico, ze definicii je milion a ze moj oponent mal asi 60 rokov a hovno o tej teme vedel.
Napriek mojmu usiliu mi moju definiciu neuznal a vytrvalo tvrdil, ze informacne technolgie sa definuju inak.
Tieto okruhy na maturitu mi pripominaju podobnu pasticku...je mozne o tom hovorit hodiny a napriek tomu moze oponent povedat, ze to nie je spravne, je to proste prilis vseobecne s milionom moznych definicii a vysvetleni.

do informační technologie patří vše co se zabývá vznikem, přenosem a příjmem dat jakékoliv podoby, teda analogové, digitální, signální...myšleno jako praporky na lodích, takže komplet telekomunikace, kam zase patří třeba přenos pomocí satelitů, kabelů, podmořských kabelů...ale i počítače, tiskárny , skenery atd...typy kabeů, koax, telefonní pár, 4drát,, LAN, optika...přenosy vzduchem =televize rozhlas...
telefon.unas.cz