Mám otázku jak vypočítám kolik se vejde předmétá z rozměry 210x147 tloušťka 2mm do 284 litrů?? Nevíte někdo prosím? Změna kategorie, původně: SW hádanky (host)
Zajímavý pohled na věc, ten hoch to někam dotáhne.
No nevím. Možná tak v demagogii. Což ovšem v tomhle státě kariéru nevylučuje. Jeho odpověď předpokládá navážení objemu hmot za jedněch podmínek a porovnávání za jiných. Stačí k tomu jeho programu přidat jednokilový kalibrační závaží a je po dedukcích.
No já bych to úplně nezatracoval. Sice máš pravdu že jde o porovnávání hodnot naměřených za různých podmínek, mně se zase líbí když se někdo dokáže kouknout na věci jinýma očima, aplikace Archimédova zákona na atmosféru mne pobavila.
Trošku jsem to přehnal s tím suchařením. Ale poslední roky se kolem mě začali množit lidi přesně s tímhle kreativním myšlením a používají ho k manipulaci s okolím. Když máš vyvracet v práci argumenty, které vznikly podobným postupem, začne to po čase lézt na budku. Zřejmě proto jsem na to trochu alergickej.
No to bude asi tím že já pracuju jako vlk samotář a mladým dynamickým kolektivům se radši obloukem vyhýbám.
Tak to buď rád. Já si mladý dynamický kolektiv nehledám, von si nachází mě. Voni jsou jak ty trpaslící vod Cimrmana.
No tak musíš doufat že trpaslík je dobrý plavec....ale nevydrží
aplikace Archimédova zákona na atmosféru mne pobavila
- a v com ta prosimta pobavila?? Vo vzduchu tiez plati archimedov zakon. Alebo preco si myslis ze vzducholod / balon lieta (co znamena ze vazi napr. minus 10kg)?
Myslienka v tom programe je spravna, presny vypocet ci je spravny som nekontroloval.
Kdyby sis pořádně přečetl co jsem napsal tak by ses tady do mě nemusel navážet. Samozřejmě vím proč balón létá a dovolím si napsat že o technice a historii aeronautiky toho vím víc než ty. Samozřejmě vím že ty výpočty platí, jenom o tom člověk nějak v životě praktickém neuvažuje. Pobavilo mě to v tom nejlepším smyslu slova, ne že bych se tomu vysmíval. Ale to bys vysledoval z mých příspěvku, kdybys chtěl. Máš to holt těžkej život, génius mezi samými idioty.
Do nikoho sa nenavazam, zaujimalo ma cim ta to tak pobavilo, ja v tom nevidim nic zabavne, odkial mam vediet ci myslis zbytok toho prispevku ironicky alebo ako.
Archimedův zákon platí, ale na obě vážené látky. Takže myšlenka není správná. Jestliže navážím třeba kilo jablek a ty budou o pět gramů těžší, než kilo vody, které jsem vážil za stejných podmínek jako ta jabka, tak jsem asi vážil blbě. Ale to je přesně to, o čem jsem psal už nahoře. Když se to umí dobře podat, tak hodně věcí vypadá logicky.
Je to myšleno tak, že pokud navazis na vzduchu kilo u dreva i u zeleza, tak ve skutecnosti (ve vaku) bude tesi to drevo (aneb vazilo vic o to o kolik vic ho vytlacil vzduch, aby se to dorovnalo zase do toho kila). Stejne to nebyl muj napad, ja jsem to nasel v jedne knizce,je tam spousta zajimavejch veci: Jak mit v bance led i vrouchí vodu, proc by Archymedes nepohnul zemnekouli ani kdyby dostal svuj vytouzeny pevny bod ve vesmiru a dlouhe rameno....
Myslienka je spravna ptz v otazke "co je tazsie" nie je definovane co sa mysli tou tonou. Nie je tam napisane ze je to tona odvazena na vzduchu, ta tona kludne moze byt vypocitana z poctu atomov apod
Alebo naopak - odvazis na vzduchu tonu jedneho a tonu druheho, a otazka znie "co je tazsie?" nepise sa tam nic o tom ze ci sa to mysli na vzduchu alebo kde - otazka je prilis vseobecna, preto je spravna odpoved kompletna odpoved - "vo vzduchu je to rovnako tazke ale vo vakuu bude to a to tazsie".
Právě proto, že to není definováno v otázce, nemůže to být předpokládáno ani v odpovědi. Z logiky věci vyplývá mé řešení jako správné, protože nezahrnuji další alternativy, které nejsou v otázce definovány. Nemůžu chtít dvě piva, když jsem si objednal jedno. MM, nezlob se, ale je to přesně o té demagogii, nad kterou jsem se rozčiloval ve vlákně se strejdoubrabencem...
Demagogiu tu pises ty. V matematike a fyzike sa vzdy odpoveda sposobom ak plati predpoklad potom riesenie je to a to, a ak neplati tak je ine riesenie, aj ked ten predpoklad nebol zadany v otazke (riesenim otazky mas predsa k tomu dojst ze za akych podmienok plati tvoja odpoved). Inac odpoved nie je spravna.
Priklad ze kolko je druha odmocnina z -4. Keby si povedal ze neexistuje tak to nie matematicky spravna odpoved ptz predpokladas nejaky predpoklad ktory v otazke nie je. Matematicky spravna odpoved je kompletna: v obore komplexnych cisel je to tusim 2i ci kolko, a v obore realnych cisel nema riesenie resp. nie je to definovane.
Výsledek neni uplně spravny, jak někdo podotkl, mam to tam na spoustu desetinejch mist, hustotu latky jsem vyčetl někde na 2-3 destina mista. To je fakt,nicmene radovej je to stejne jako jim to vyslo v knize.
To je docela nářez,všichni tu více či méně ovládáte práci s PC,ale napsat takovou kravinu by snad nedokázal ani muj 7letý syn.Ty vole,objem je prostě objem a to je neměnné at je to litr vody nebo chcanek nebo tekutého olova,maximálně je jiná hmotnost různých látek!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A udělal ses?
Vypočítáš objem jednoho předmětu, vydělíš objem 284 litrů (dm3) objemem jednoho předmětu.
U rozměrů neuvádíš jednotky (jen u tloušťky). Pozor na převod objemovejch jednotek. Taky doporučuju naučit se češtinu, máš tam moc chyb.
Pavel
Takže těmito vzorci ? Sna3 = s x s x s což je objem předmětu vychází 61740 mm krychlovích. DDo jednoho litru se tedy vejde 217.3943661971831 ?? Nebo dělám něco špatně ?
Pokud píšeš ve větě dvě slovesa, pak se jedná o souvětí a je utný od sebe věty oddělit, nejčastěji čárkou.
1 l = 1 dm3 = 1000 cm3 = 1000000 mm3 těleso: 210x247x2 mm = 61740 mm3
284 l = 284000000 mm3, vydělíme 61740 mm3 a dostaneme 4599,9352, zaokrouhlíme na 4599 kusů.
Pavel
Predmet ma presne dane rozmery. Pokud jej budes cpat do valce, urcite nevyplnis cely objem valce. Takze s danym zadanim to nejde jednoznacne vypocitat.
Ale on to cpe pouze do určitého objemu, tvar toho objemu není zadán, takže s ním ani nepracujeme. Takže úloha je jasně zadaná.
Ale nějaké logické vysvětlení musí existovat, ne?
Tohle je evidentně školní příklad, takže to neva.
Pavel
Přesně tak, chce to tvar přetmětu, tvar toho kam se ma vecpat. Jinak je to blbej vypocet na jednom radku.
takové číslo zaokrouhlujeme nahoru na 4600 - buď matematicky, nebo kladivem.
ne, pokud se má něco někam vejít, zaokrouhlujeme dolu. Protoze ve skutecnosti bychom to tam hardwarově nedostali ani nahodou. .
Hardwarove ten jeden tranzistor, ktery se ti nepovedl nacpat do cipu naletujes na nozicky zvenku
Postupujeme k věčnému tématu "Kolik Giga se vejde do x Gigového hdisku".
O cipech mi nemluv, chtěl jsem si udela na ne programator, a prave - se svejma rukama to nenaletuju , zas* nozicky, ted mi ale Jezisek (respektive PPL) priveze hotovej, tak uz zadne nozicky venku, hezky budu jenom zastrkovat,snad to me ruce zvladnou...
284 / (2,1*1,47*0,02) = 4016,844833
OK díkes, ale nevím podle jakejch vzorů :(
Na jaké kalkulačce si to počítal mně to vzšlo na dvo tel. nokia :) 4599,93521
Pokud máš na počítači Windows, jako že asi jo, tak kalkulačku najdeš v nabídce Start - Příslušenství. Neuvěřitelný, co?!
Hmm ale ja nemam wokna :)
Ale jen mne zajímá proč to vychází každému jinak ? ? ?
Když nad tím budeš maličko přemýšlet, tak zjistíš, že maso ve výpočtu použil místo 284 číslo 248. Možná omylem, možná záměrně... To je celý. BTW: Když nevíš JAK to spočítat, je ti kalkulačka k....
Je to přesně tak, omylem jsem na kalkulačce vyťukal 248, místo 284. Sem jsem to, ale napsal "správně". Výsledek je tedy opravdu 4599,935212. Postup by z toho, co jsem napsal měl být zřejmý, ikdyž jsou špatně dosazené čísla.
Já nerozumím zadání. Lépe řečeno nerozumím té češtině.
Jde o objem kvádru 210(mm?)*147(mm?)*2mm ? Těch 284 litrů má nějaký tvar?
Vypadá to na nějakou soutěž typu "kolik lahví vína značky XYZ se vejde do kufru automobilu značky ABC"...
Jenže tam je takový výpočet úplně naprd, vzhledem k neskladnosti předmětů...
Podle rozměrů by mohlo jít o soutěž "Kolik reklamních letáků konkurence se vejde do kontejneru?"
Trochu se xakru zamyslete! To zadání se dá upravit takto: Kolik předmětů z rozměry 210x147, tloušťka 2mm bude mít celkový objem 284 litrů? O tvaru těch 284 litrů nepadla ani zmínka, to jen vy sami se svazujete představou, že ty předměty musíte do něčeho napasovat.
U 210x147 není uvedeno, že se jedná o milimetry... A celé to vypadá všelijak, jen ne česky.
O tvaru těch 284 litrů nepadla ani zmínka
Jo. Co když je to flaška tvaru láhve s ouzkým hrdlem...
Spiš takovej trochu větší demižón...
To už je pořádná flaška, když se do ní vejde víc než do barelu!
Pavel
Nic, co by se nedalo vzládnou za páteční večer ve čtyřech lidech...
A tohle nám bude vydělávat na důchod....
Marku Stejskale, tys nedával ve škole pozor! Takový EXTRÉMNĚ triviální příklad lze spočítat na papíře, k tomu kalkulačku nepotřebuješ.
Umíš ty vůbec násobit a dělit? Umíš spočítat objem kvádru (nic jednoduššího snad ani není)? Umíš převádět objemové jednotky? Umíš podělit celkový objem objemem jednotlivé části?
Ano? Tak proč to xakru nespočítáš sám?!
Takové úlohy jsem řešil už ve 4. třídě na základce... ten dnešní svět je úplně v prdeli...
souhlasim.. viz taky muj prvni prispevek. To je fakt sila tohle zadna vlastni iniciativa, zadny naznak logickeho mysleni.
...zadny naznak logickeho mysleni.
To sice ne, ale logicky odvodil, že zde je banda inteligentních lidí, dychtících poradit. A tak to je i v normálním životě. Vždycky se najde někdo, jehož informace a znalosti bl.ec využije ve svůj prospěch. Ano, škola ho připravuje dobře.
D-fens zavřel diskuzi a koukám, že se to přesunuje na poradnu.
To je tragédie dnešní doby. Žáci/studenti nepoužívají hlavu, neumí se srozumitelně vymáčknout, nesnaží se na něco přijít.
Jde to do pr[*]ele, bude tu národ polovzdělanejch debilů, kterejm bude jednoduchý cokoli nakukat...
Jo a je pravda, že to co my dělali v šesté třídě na základce dneska neumí polovina středoškoláků.
Pavel
Nejhoší je to "neumí se srozumitelně vymáčknout" Jednoznačně důsledek nečtení.
Některé dotazy (nejen tady, de facto na všech fórech) jsou opravdu tak zmatečné, nejednoznačné a psány podivuhodným jazykem, vzdáleně připomínající češtinu/slovenštinu, že se ani při nejlepší vůli nedá rozumně odpovědět. Psaní bez ladu a skladu, tedy bez interpunkce a velkých písmen je zato zhusta nahrazováno důsledným psaním "x" místo "ch" či blazeovaným přehlížením gramatiky 3. třídy základní školy ("je" - "ě", "i" - "y", atd.),.
Samo, že výrazy jako xicht či fičura *) taky občas používám...
---- *) feature
Na češtinu se vykašli a radši se učte jíst hůlkami. Budete to potřebovat
jsi se ještě nevzpamatoval z toho otřesného zážitku jak si povidal na srazu. Mě teda držej věci hodně dlouho, ale špatnej přibor by mi pustil hned při dalšim jidle..
"Jo a je pravda, že to co my dělali v šesté třídě na základce dneska neumí polovina středoškoláků." - viděl jsem stare ucebnice, ktere tento nazor podporuji, videl jsem ale studie, rikajici pravy opak. Tak ci tak je to problem UCITELU,ŠKOLSTVÍ.. nikoliv žaku. Za všechny problemy mužou dospěli,ne děti.
Na tu poznámku o národu už raději použij čas přítomný...
Doba IMHO spěje k tomu, že učitel položí otázku a žactvo se vrhne k počítačům aby tu otázku poslalo do nějaké poradny (a až vymřeme my starší co jsme se ještě při studiu museli obejít bez internetu, nebude nikdo kdo by uměl odpovědět). O tom je možné vést polemiku, je možné s tím nesouhlasit, ale to je tak všechno co se proti tomu dá dělat.
Vzorec - Kolik se vejde, do ?
??? to si delas legraci? 1litr = 1dm kubicky.. zbytek si vypocitej laskave sam.. a mimochodem, nema to s pocitacema vubec nic spolecneho
To, že 1 litr = 1 dm kubický platí jen u vody.
to si nemyslim... 1 litr je jednotka objemu stejne jako 1 dm krychlovy
takze nemuzou byt pokazde v jinem pomeru
Jo!
Máš pravdu. Já si to pomíchal s 1l = 1kg.
Co je těžší? Kilo železa, nebo kilo peří?
To se ptel AZORa, ten na to napsal program...
co-je-tezsi
Já to poznám, když si to upustím na nohu.
Zajímavý pohled na věc, ten hoch to někam dotáhne.
No nevím. Možná tak v demagogii.
Což ovšem v tomhle státě kariéru nevylučuje.
Jeho odpověď předpokládá navážení objemu hmot za jedněch podmínek a porovnávání za jiných.
Stačí k tomu jeho programu přidat jednokilový kalibrační závaží a je po dedukcích.
No já bych to úplně nezatracoval. Sice máš pravdu že jde o porovnávání hodnot naměřených za různých podmínek, mně se zase líbí když se někdo dokáže kouknout na věci jinýma očima, aplikace Archimédova zákona na atmosféru mne pobavila.
Trošku jsem to přehnal s tím suchařením.
Ale poslední roky se kolem mě začali množit lidi přesně s tímhle kreativním myšlením a používají ho k manipulaci s okolím. Když máš vyvracet v práci argumenty, které vznikly podobným postupem, začne to po čase lézt na budku. Zřejmě proto jsem na to trochu alergickej. 
No to bude asi tím že já pracuju jako vlk samotář a mladým dynamickým kolektivům se radši obloukem vyhýbám.
Tak to buď rád.
Já si mladý dynamický kolektiv nehledám, von si nachází mě. Voni jsou jak ty trpaslící vod Cimrmana.
No tak musíš doufat že trpaslík je dobrý plavec....ale nevydrží
- a v com ta prosimta pobavila?? Vo vzduchu tiez plati archimedov zakon. Alebo preco si myslis ze vzducholod / balon lieta (co znamena ze vazi napr. minus 10kg)?
Myslienka v tom programe je spravna, presny vypocet ci je spravny som nekontroloval.
Kdyby sis pořádně přečetl co jsem napsal tak by ses tady do mě nemusel navážet. Samozřejmě vím proč balón létá a dovolím si napsat že o technice a historii aeronautiky toho vím víc než ty. Samozřejmě vím že ty výpočty platí, jenom o tom člověk nějak v životě praktickém neuvažuje. Pobavilo mě to v tom nejlepším smyslu slova, ne že bych se tomu vysmíval. Ale to bys vysledoval z mých příspěvku, kdybys chtěl. Máš to holt těžkej život, génius mezi samými idioty.
Do nikoho sa nenavazam, zaujimalo ma cim ta to tak pobavilo, ja v tom nevidim nic zabavne, odkial mam vediet ci myslis zbytok toho prispevku ironicky alebo ako.
Archimedův zákon platí, ale na obě vážené látky. Takže myšlenka není správná. Jestliže navážím třeba kilo jablek a ty budou o pět gramů těžší, než kilo vody, které jsem vážil za stejných podmínek jako ta jabka, tak jsem asi vážil blbě.
Ale to je přesně to, o čem jsem psal už nahoře. Když se to umí dobře podat, tak hodně věcí vypadá logicky.
Je to myšleno tak, že pokud navazis na vzduchu kilo u dreva i u zeleza, tak ve skutecnosti (ve vaku) bude tesi to drevo (aneb vazilo vic o to o kolik vic ho vytlacil vzduch, aby se to dorovnalo zase do toho kila). Stejne to nebyl muj napad, ja jsem to nasel v jedne knizce,je tam spousta zajimavejch veci: Jak mit v bance led i vrouchí vodu, proc by Archymedes nepohnul
zemnekouli ani kdyby dostal svuj vytouzeny pevny bod ve vesmiru a dlouhe rameno....
Myslienka je spravna ptz v otazke "co je tazsie" nie je definovane co sa mysli tou tonou. Nie je tam napisane ze je to tona odvazena na vzduchu, ta tona kludne moze byt vypocitana z poctu atomov apod
Alebo naopak - odvazis na vzduchu tonu jedneho a tonu druheho, a otazka znie "co je tazsie?" nepise sa tam nic o tom ze ci sa to mysli na vzduchu alebo kde - otazka je prilis vseobecna, preto je spravna odpoved kompletna odpoved - "vo vzduchu je to rovnako tazke ale vo vakuu bude to a to tazsie".
Právě proto, že to není definováno v otázce, nemůže to být předpokládáno ani v odpovědi. Z logiky věci vyplývá mé řešení jako správné, protože nezahrnuji další alternativy, které nejsou v otázce definovány. Nemůžu chtít dvě piva, když jsem si objednal jedno.
MM, nezlob se, ale je to přesně o té demagogii, nad kterou jsem se rozčiloval ve vlákně se strejdoubrabencem...
Demagogiu tu pises ty.
V matematike a fyzike sa vzdy odpoveda sposobom ak plati predpoklad potom riesenie je to a to, a ak neplati tak je ine riesenie, aj ked ten predpoklad nebol zadany v otazke (riesenim otazky mas predsa k tomu dojst ze za akych podmienok plati tvoja odpoved). Inac odpoved nie je spravna.
Priklad ze kolko je druha odmocnina z -4. Keby si povedal ze neexistuje tak to nie matematicky spravna odpoved ptz predpokladas nejaky predpoklad ktory v otazke nie je. Matematicky spravna odpoved je kompletna: v obore komplexnych cisel je to tusim 2i ci kolko, a v obore realnych cisel nema riesenie resp. nie je to definovane.
Výsledek neni uplně spravny, jak někdo podotkl, mam to tam na spoustu desetinejch mist, hustotu latky jsem vyčetl někde na 2-3 destina mista. To je fakt,nicmene radovej je to stejne jako jim to vyslo v knize.
To je docela nářez,všichni tu více či méně ovládáte práci s PC,ale napsat takovou kravinu by snad nedokázal ani muj 7letý syn.Ty vole,objem je prostě objem a to je neměnné at je to litr vody nebo chcanek nebo tekutého olova,maximálně je jiná hmotnost různých látek!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A udělal ses?
Vypočítáš objem jednoho předmětu, vydělíš objem 284 litrů (dm3) objemem jednoho předmětu.
U rozměrů neuvádíš jednotky (jen u tloušťky). Pozor na převod objemovejch jednotek. Taky doporučuju naučit se češtinu, máš tam moc chyb.
Pavel
Takže těmito vzorci ? Sna3 = s x s x s což je objem předmětu vychází 61740 mm krychlovích. DDo jednoho litru se tedy vejde 217.3943661971831 ?? Nebo dělám něco špatně ?
Pokud píšeš ve větě dvě slovesa, pak se jedná o souvětí a je utný od sebe věty oddělit, nejčastěji čárkou.
1 l = 1 dm3 = 1000 cm3 = 1000000 mm3
těleso: 210x247x2 mm = 61740 mm3
284 l = 284000000 mm3, vydělíme 61740 mm3 a dostaneme 4599,9352, zaokrouhlíme na 4599 kusů.
Pavel
Predmet ma presne dane rozmery. Pokud jej budes cpat do valce, urcite nevyplnis cely objem valce.
Takze s danym zadanim to nejde jednoznacne vypocitat.
Ale on to cpe pouze do určitého objemu, tvar toho objemu není zadán, takže s ním ani nepracujeme. Takže úloha je jasně zadaná.
Ale nějaké logické vysvětlení musí existovat, ne?
Tohle je evidentně školní příklad, takže to neva.
Pavel
Přesně tak, chce to tvar přetmětu, tvar toho kam se ma vecpat. Jinak je to blbej vypocet na jednom radku.
takové číslo zaokrouhlujeme nahoru na 4600 - buď matematicky, nebo kladivem.
ne, pokud se má něco někam vejít, zaokrouhlujeme dolu. Protoze ve skutecnosti bychom to tam hardwarově nedostali ani nahodou.
.
Hardwarove ten jeden tranzistor, ktery se ti nepovedl nacpat do cipu naletujes na nozicky zvenku
Postupujeme k věčnému tématu "Kolik Giga se vejde do x Gigového hdisku".
O cipech mi nemluv, chtěl jsem si udela na ne programator, a prave - se svejma rukama to nenaletuju
, zas* nozicky, ted mi ale Jezisek (respektive PPL) priveze hotovej, tak uz zadne nozicky venku, hezky budu jenom zastrkovat,snad to me ruce zvladnou...
284 / (2,1*1,47*0,02) = 4016,844833
OK díkes, ale nevím podle jakejch vzorů :(
Na jaké kalkulačce si to počítal mně to vzšlo na dvo tel. nokia :) 4599,93521
Pokud máš na počítači Windows, jako že asi jo, tak kalkulačku najdeš v nabídce Start - Příslušenství. Neuvěřitelný, co?!
Hmm ale ja nemam wokna :)
Ale jen mne zajímá proč to vychází každému jinak ? ? ?
btw google kalkulačka spočítala 284 / (2,1 * 1,47 * 0,02) = 4 599,93521
Když nad tím budeš maličko přemýšlet, tak zjistíš, že maso ve výpočtu použil místo 284 číslo 248. Možná omylem, možná záměrně... To je celý.
BTW: Když nevíš JAK to spočítat, je ti kalkulačka k....
Je to přesně tak, omylem jsem na kalkulačce vyťukal 248, místo 284. Sem jsem to, ale napsal "správně". Výsledek je tedy opravdu 4599,935212. Postup by z toho, co jsem napsal měl být zřejmý, ikdyž jsou špatně dosazené čísla.
Já nerozumím zadání. Lépe řečeno nerozumím té češtině.
Jde o objem kvádru 210(mm?)*147(mm?)*2mm ?
Těch 284 litrů má nějaký tvar?
Vypadá to na nějakou soutěž typu "kolik lahví vína značky XYZ se vejde do kufru automobilu značky ABC"...
Jenže tam je takový výpočet úplně naprd, vzhledem k neskladnosti předmětů...
Podle rozměrů by mohlo jít o soutěž "Kolik reklamních letáků konkurence se vejde do kontejneru?"
Trochu se xakru zamyslete! To zadání se dá upravit takto:
Kolik předmětů z rozměry 210x147, tloušťka 2mm bude mít celkový objem 284 litrů?
O tvaru těch 284 litrů nepadla ani zmínka, to jen vy sami se svazujete představou, že ty předměty musíte do něčeho napasovat.
U 210x147 není uvedeno, že se jedná o milimetry...
A celé to vypadá všelijak, jen ne česky.
Jo. Co když je to flaška tvaru láhve s ouzkým hrdlem...
Spiš takovej trochu větší demižón...
To už je pořádná flaška, když se do ní vejde víc než do barelu!
Pavel
Nic, co by se nedalo vzládnou za páteční večer ve čtyřech lidech...![]:)](https://static.poradna.net/images/smiley/evilsmile.gif)
A tohle nám bude vydělávat na důchod....
Marku Stejskale, tys nedával ve škole pozor! Takový EXTRÉMNĚ triviální příklad lze spočítat na papíře, k tomu kalkulačku nepotřebuješ.
Umíš ty vůbec násobit a dělit? Umíš spočítat objem kvádru (nic jednoduššího snad ani není)? Umíš převádět objemové jednotky? Umíš podělit celkový objem objemem jednotlivé části?
Ano? Tak proč to xakru nespočítáš sám?!
Takové úlohy jsem řešil už ve 4. třídě na základce... ten dnešní svět je úplně v prdeli...
souhlasim.. viz taky muj prvni prispevek. To je fakt sila tohle
zadna vlastni iniciativa, zadny naznak logickeho mysleni.
To sice ne, ale logicky odvodil, že zde je banda inteligentních lidí, dychtících poradit. A tak to je i v normálním životě. Vždycky se najde někdo, jehož informace a znalosti bl.ec využije ve svůj prospěch. Ano, škola ho připravuje dobře.
D-fens zavřel diskuzi a koukám, že se to přesunuje na poradnu.
To je tragédie dnešní doby. Žáci/studenti nepoužívají hlavu, neumí se srozumitelně vymáčknout, nesnaží se na něco přijít.
Jde to do pr[*]ele, bude tu národ polovzdělanejch debilů, kterejm bude jednoduchý cokoli nakukat...
Jo a je pravda, že to co my dělali v šesté třídě na základce dneska neumí polovina středoškoláků.
Pavel
Nejhoší je to "neumí se srozumitelně vymáčknout"
Jednoznačně důsledek nečtení.
Některé dotazy (nejen tady, de facto na všech fórech) jsou opravdu tak zmatečné, nejednoznačné a psány podivuhodným jazykem, vzdáleně připomínající češtinu/slovenštinu, že se ani při nejlepší vůli nedá rozumně odpovědět. Psaní bez ladu a skladu, tedy bez interpunkce a velkých písmen je zato zhusta nahrazováno důsledným psaním "x" místo "ch" či blazeovaným přehlížením gramatiky 3. třídy základní školy ("je" - "ě", "i" - "y", atd.),.
Samo, že výrazy jako xicht či fičura *) taky občas používám...
----
*) feature
Na češtinu se vykašli a radši se učte jíst hůlkami. Budete to potřebovat
"Jo a je pravda, že to co my dělali v šesté třídě na základce dneska neumí polovina středoškoláků." - viděl jsem stare ucebnice, ktere tento nazor podporuji, videl jsem ale studie, rikajici pravy opak. Tak ci tak je to problem UCITELU,ŠKOLSTVÍ.. nikoliv žaku. Za všechny problemy mužou dospěli,ne děti.
Na tu poznámku o národu už raději použij čas přítomný...
Doba IMHO spěje k tomu, že učitel položí otázku a žactvo se vrhne k počítačům aby tu otázku poslalo do nějaké poradny (a až vymřeme my starší co jsme se ještě při studiu museli obejít bez internetu, nebude nikdo kdo by uměl odpovědět).
O tom je možné vést polemiku, je možné s tím nesouhlasit, ale to je tak všechno co se proti tomu dá dělat.
(284*100*100*100)/(210*147*2)=4599,94
Jé, to ste to tam furt eště nenacpali?
To je do soutěže co?