Potřeboval bych poradit s programem v C++

to je tá naprimitívnejšia úloha vôbec.... ak toto nezvládate, asi by ste mali prestúpiť na iný odbor.

Najprimitívnejší princíp je buď použiť cyklus for, modulo a overovať zvyšok, ak sa rovná nule, breaknuť cyklus a vypísať výsledok. Cyklus ti nech pripisuje k číslu, čož v podstate index bude prírastok k vstupu.
Alebo použiť cyklus while (resp. do-while) a vykonávať výpočet kým nieje zvyšok rovné 0, v cyklu zvyšovať číslo o jedna, po ukončení cyklu vypsať výsledok.

vstup z klávesnice naskenujete cez scanf a výstup vypíšete cez prinf

---

#include <iostream>
#include <stdio.h>

int main(void) {
    int x;
    scanf("%d", &x);
    do {
        x++;
    } while ((x % 17) != 0);
    printf("%d \n", x);

    return 0;
}

---

zbytečně komplikované.

1. x=vstup mod 17
2. výsledek=vstup+(17-x)

edit: nebo na jeden řádek:

výsledek = vstup + 17 - (vstup mod 17)

Alebo:

cout << x / 17 * 17 + 17

Pekne. No stavil by som nejake to euro na to, ze v skole sa od neho bude ocakavat riesenie pomocou cyklu .

Pokud je na stredni, tak bych se klidne vsadil ze vyucujici reseni bez cyklu ani nepochopi a bude ho potrebovat vysvetlit.

tím jsi docela urazil mého učitele informatiky, budiž mu země lehká. Já jsem v hodinách informatiky programoval např. zobrazení a otáčení primitivních 3D objektů (kvádr, jehlan, ..) A to bylo těsně po revoluci...

V dotazu píšeš, že potřebuješ poradit a místo toho chceš, aby to někdo udělal za tebe.

ono to už tak chodí. Věčný začátečník vždy potřebuje podporu, protože to sám neumí a výsledek od jiných nechápe. A příště bude zase "začátečník"

Ale hlavně, že nepropadne z programování, nebo co to je za předmět. Také bych po slově poradit čekal nějakou specifikaci části, která dělá problémy. Ne že by nebylo jednodušší (v tomto případě i pro nás) napsat mu těch pár řádek textu, než složitě vysvětlovat něco, ale přínos pro tazatele bude opravdu maximálně ten, že nepropadne a až v dalším pololetí bude dělat obdobný příklad, tak bude zase v koncích.

No čo, vyrastie z neho pán programátor, ktorý vám o pár rokov vypočíta dôchodky... :)

Když mu někdo napíše, jak to udělat.

Ze zaklady programovania najebu na SŠ aj do odborov, ktore s nim nemaju absolutne nic spolocne a dotycny sa s tym uz mozno do konca zivota nestretne, je vec druha.

Tak ja som sa tomu snažil dať trocha iný rozmer. Ale keď si načal, tak ono to niekedy nemusí byť oveľa lepšie ani u absolventov VŠ zameraných na IT.

nejak tak,.... ja na Vysokej mal napr. v prvom ročníku Základy Inžinierstva Materiálov kde som sa učil o Blochovej stene a strednej driftovej rýchlosti elektrónov alebo o permeabilite, molárnej polazizovatelnosti a iné pičoviny, a jako programátorovi mi je to tak na hovno, jak kuchárke kvantova fyzika.